Тематический кейс "Народное искусство коми"

В настоящее время наблюдается повышенный интерес к проблеме организации развивающей предметно-пространственной среды в связи с выходом в свет федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. В Стандарте говорится о том, что развивающая предметно–пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей, учет национально-культурных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

В связи с внедрением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования мы ищем новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. А использование в своей работе такого дидактического пособия, как  тематический кейс - это отличный способ закрепить определенную тему с воспитанниками, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

Дидактическое пособие тематический кейс «Народное искусство коми» представляет собой папку с кармашками, раскрасками, играми, справочной информацией.

Цель данного пособия: приобщение детей старшего дошкольного возраста к народному искусству коми.

Задачи:

1. Познакомить детей с видами народного и декоративно – прикладного искусства коми.

2.Развивать творческое воображение и практические навыки изобразительной деятельности.

3.  Воспитывать любовь к родному краю, культуре и искусству.

Пособие состоит из 11 разделов каждый из которых содержит задание, игру или полезную информацию.

Разделы:

v Мезенская роспись, Пижемская роспись, Вычегодская роспись, Коми орнамент – знакомят детей и педагогов с историей возникновения росписи, фоторепродукциями, элементами росписи, предлагают поупражняться в  росписи (задание «Нарисуй узор»), а также украсить шаблоны для росписи.

v Коми костюм  -  знакомит с историей коми костюма, его элементами, с разнообразием коми костюмов в разный районах Республики Коми. В этом же разделе представлены игры «Найди пару» и «Собери картинку»

v Вязание  - знакомит с историей данного вида народного искусства, открывает разнообразие узоров в разных районах Республики Коми, с технологией изготовления пряжи, с видами прялок. Для детей предлагаются игры «Найди отличия» и «Свяжи узор».

v Ткачество - знакомит с историей, видами ткачества, с ткацким станком, домоткаными изделиями. В разделе предложены игры «Челнок (веселая ткачиха)», «Ткачи», «Кружева», а также мастер-класс по ткачеству коврика своими руками, на основе опыта воспитанников подготовительной группы ФГБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №47»

v Обработка бересты – данный раздел знакомит детей и педагогов с берестой, со схемами плетения из бересты, фоторепродукциями берестяных изделий, пословицами и загадками о бересте, с технологией обработки бересты. Детям предложены игры «Сплети коврик», «Туесок».

v Коми кукла (акань) – знакомит с историей, видами кукол, интересными фактами о куклах. Также представлен мастер-класс по изготовлению кукол «Северяночка» и «Кукла - скрутка», а также необходимые материалы для самостоятельного изготовления куклы.

v Коми изба (керка) – знакомит с историей коми поселений, фоторепродукциями традиционного жилища коми, интерьером и экстерьером коми избы. Для закрепления детям предлагаются игры «Четвертый лишний», «Подбери охлупень».

v Мастера Республики Коми – знакомит с Союзом мастеров Республики Коми, с некоторыми мастерами и видами декоративно – прикладного искусства коми.

Таким образом, данное пособие многофункциональное, трансформируемое, мобильное, полезно в практической деятельности педагогам и интересно для детей. В ходе работы с тематическим материалом ребёнок выполняет задания, изучает, систематизирует и закрепляет информацию по народному искусству коми.

При создании кейса мы учитывали предложения детей, реализовывали их идеи.

В заключении хотелось сказать о том, что кейс - это не просто метод, помогающий закрепить и отработать полученные знания и навыки, это полет фантазии, который может дать непредсказуемые результаты, это исследование, которые однажды начавшись, будет продолжаться всю жизнь. Задача педагога лишь придавать воспитанникам уверенности в своих силах и правильно мотивировать на открытие новых горизонтов.