"Половинки"

Развивающая игра "Половинки" способствует развитию внимания, логического мышления. Раскладываем картинки-половинки на столе и предлагаем ребенку подобрать к каждой детали необходимую половинку и назвать картинку. Можно дать ребенку одну деталь и попросить ребенка догадаться от чего она, предложить найти вторую половинку.Можно поиграть в игру на скорость. Раздать игрокам равное количество картинок, разделить их и перемешать, и предложить ребятам собрать картинки.Кто больше собрал - тот победил!

Пишите, рассказывайте в какие игры играете вы со своими детьми.  Эта игра тоже есть в электронном варианте. Я распечатала картинки, заламинировала и разрезала произвольно) Главное, детям понравилось!

"Картинка-орнамент"

Чтоб названия элементов легче запоминались, я сделала такие карточки по типу домино, с одной стороны элемент коми орнамента, а с другой картинка - значение элемента. Так детям есть с чем сравнить и легче запомнить. Такие карточки можно использовать уже с малышами.

Карточки можно использовать как  ознакомительный материал, например, рассмотрели, обсудили,что общего между элементом и изображением, а потом картинку закрываем, а дети называют элемент. С детьми постарше можно провести игру - наоборот, взрослый показывает изображение - ребенок зарисовывает его схематично.

Все карточки, игры, можно приобрести в электронном варианте. кого заинтересует - пишите по адресу svetlmezenceva@gmail.com

"Разрезные картинки"

Эта игра учит детей воспринимать целостный образ, составлять целое из частей, развивает внимание.

 

 Картинки для начала лучше нарезать на 4-6 частей, а уже потом можно разрезать на более мелкие части в разных направлениях. Из этих картинок самостоятельно дети смогли собрать только первые две картинки. Остальные пошли сложнее, но мы справились! Потом ребята стали собирать сами, уже без моей помощи)

"Мемори-орнамент"

Следующая игра  "Мемори-орнамент" 

                   В эту игру могут играть как дети так и взрослые. 

Правила игры просты. Выкладываем пары картинок "рубашками" вверх, в произвольном порядке. Игроки открывают поочередно две карточки, если карточки совпадают, то игрок забирает их себе, и получает право на следующий ход. Если карточки не совпадают, кладет карточки на прежнее место лицевой стороной вниз. Выигрывает тот, кто наберет больше карточек. Мы с ребятами обговорили правило: открываем карточки поочередно. Перевернули одну карточку, оставили, потом другую,если "парочка" образовалась забираем, а если нет считаем до 3-х, даем время другим игрокам запомнить их расположение и уже потом переворачиваем "рубашкой" вверх.

 Сделала 60 пар картинок) 

Погорячилась немного) Зато можно менять пары картинок, и усложнять  игру, в зависимости от количества игроков и их возраста.

 Карточки распечатала и заламинировала. Можно придумать и другие варианты этой игры. Разложить несколько карточек (в зависимости от возраста играющих) лицевой стороной вверх и предложить им запомнить какие элементы присутствуют. затем попросить играющих закрыть глаза и убрать один элемент. Задача   играющих  - отгадать   какого элемента не хватает.

Дидактическая игра "Отгадай чего не стало"

Первая  моя игра "Отгадай чего не стало" для детей 4х леток, была изготовлена мной в этом году в рамках детско-родительского проекта "Дети древней земли" по приобщению детей к Коми культуре.

 Идею для этой игры я взяла с сайта http://nataliigromaster.blogspot.com/2013/02/blog-post_18.html, очень полезный блог) Ребятки играли с удовольствием, трудности возникали с правилами игры только, очень сложно не выкрикивать и поднимать руку, только когда готов ответ) В комплект игры входят 6 больших карт, и  32 маленьких карточки с элементами коми орнамента. На больших картах изображены 7 элементов коми орнамента, это карточки -ориентиры (напоминалки), то есть они напоминают какие элементы должны присутствовать на каточках. На маленьких карточках  изображено по 6 элементов. Задача играющих  - отгадать, какого элемента не хватает, опираясь на большую карточку - напоминалку. Элементы для этой игры брала несложные, для детей 4х лет.